评价治疗措施效果的主要指标是

1. [单选题]评价治疗措施效果的主要指标是

A. 有效率、治愈率、生存率^{(survival rate)}
B. 有效率、续发率、标化率
C. 治愈率、引入率、失访率
D. 有效率、续发率、标化率
E. 失访率、生存率^{(survival rate)}、引入率

2. [单选题]成组设计方差分析，若处理因素无作用，则理论上有( )

A. F=0
B. F<1
C. F=1
D. F>1
E. F<1.96

3. [单选题]下列哪一项是污染源综合评价指标( )

A. 排放质量
B. 排放标准率
C. 排毒系数
D. 排放高度
E. 排放体积

4. [单选题]一般学习成绩不很突出的学生，会在社交方面有出色的表现，这在心理防御机制上称为

A. 升华
B. 曲解
C. 补偿
D. 转移
E. 压抑

5. [单选题]在健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，能取得较好效果的是

A. 健康教育
B. 卫生宣传
C. 健康促进
D. 社会动员
E. 部门协调

6. [单选题]在抽样研究中，随着样本含量逐渐增大

A. 标准差逐渐增大
B. 标准误逐渐增大
C. 标准差趋向于0
D. 标准差逐渐减小
E. 标准误逐渐减小

7. [单选题]肢体屈伸不利的症状与寒邪的性质和致病特点有关的是（ ）

A. 寒为阴邪，伤人阳气，肢体失于温养
B. 寒性凝滞，气血流行不畅
C. 寒伤肌表，卫阳被遏，肢体失于温养
D. 寒性收引，经脉拘急
E. 寒性黏滞，气机不畅

8. [单选题]拉斯韦尔模式的正确表述是

A. 传者–信息–媒介–受者–效果
B. 传者–媒介–信息–效果–受者
C. 信息–传者–媒介–受者–效果
D. 信息–传者–媒介–效果–受者
E. 传者–媒介–信息–效果–受者

9. [单选题]在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性( )

A. 动力定型
B. 终末激发
C. 优势法则
D. 镶嵌式活动
E. 保护性抑制

10. [单选题]下列不属于传播的必需要素的是

A. 信息
B. 传播者
C. 传播途径
D. 接受者
E. 反馈

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