应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

1. [多选题]应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 行为改变阶段模式
E. 理论行为理论和计划行为理论

2. [单选题]某病人出现神志昏迷、面色晦黯、循农摸床、撮空理线，属于（ ）

A. 有神
B. 少神
C. 失神
D. 假神
E. 回光返照

3. [单选题]某化学试剂厂^{(chemical reagent factory)}工人，男性，30岁，工作时突然感觉头晕、气急、胸闷、咳嗽、吐粉红色^(pink)泡沫痰。X线胸透：肺纹理增粗、紊乱，两肺散在大小不等的片状阴影，边缘模糊。考虑是哪种气体中毒

A. 氯气
B. 氰化氢
C. 硫化氢
D. 一氧化碳
E. 甲烷

4. [多选题]下列选项中，郁证常见的病因病机有（ ）

A. 忧思郁怒，肝气郁结
B. 郁怒伤肝，肝气犯胃
C. 忧愁思虑，脾失健运
D. 心血不足，心失所养
E. 情志过极，心失所养

5. [单选题]噪声性耳聋在病变性质上属哪种类型

A. 传导性耳聋^{(conduction deafness)}
B. 神经性耳聋
C. 感染性耳聋
D. 突发性耳聋
E. 感音性耳聋

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