【导读】
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1. [单选题]解除隔离的标准是
A. 传染性分泌物一次培养结果阴性或已度过隔离期
B. 传染性分泌物二次培养结果阴性或已度过隔离期
C. 传染性分泌物三次培养结果阴性或已度过隔离期
D. 医生开出医嘱，就可解除隔离
E. 传染性分泌物三次培养结果阴性或已度过隔离期，医生开出医嘱，就可解除隔离
2. [多选题]发热伴出血患者的护理，正确的是
A. 鼓励患者多喝水
B. 适当增加液体的输入量
C. 必要时遵医嘱药物降温
D. 酒精擦浴
E. 冰敷
3. [单选题]重症流行性乙型脑炎病人，病程中出现双侧瞳孔大小不等，呼吸节律不齐，血压上升，肌张力增强，应首先采取的急救措施是
A. 肾上腺皮质激素
B. 镇静解痉剂
C. 中枢呼吸兴奋剂
D. 血管扩张剂
E. 脱水剂
4. [单选题]迷走神经促使胃酸分泌是通过释放
A. 组胺
B. 5羟色胺(5-ht)
C. 胃泌素
D. 乙酰胆碱
E. 胰岛素
5. [单选题]对短暂性脑缺血发作(TIA)、可逆性脑缺血发作的早期诊断和早期治疗，防止发展成完全性脑卒中(complete stroke)的是
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 四级预防
E. 五级预防
6. [单选题]慢性阻塞性肺气肿患者不会出现的体征是
A. 胸廓呈桶状
B. 呼吸运动减弱
C. 两肺语颤增强
D. 双肺叩诊过清音
E. 两肺肺泡呼吸音减弱
7. [多选题]下列哪些临床表现可见于霍奇金淋巴瘤
A. 淋巴结肿大
B. 周期热
C. 皮肤瘙痒
D. 酒精疼痛
E. 肝大
8. [单选题]对抗压力源的第二防线是
A. 处理感觉
B. 自力救助
C. 专业辅助
D. 生理心理防卫
E. 处理问题(processing problem)
9. [单选题]对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： ①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； ②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； ③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； ④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； ⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 请问上述5个环节的正确排列顺序是( )
A. ②④③⑤①
B. ⑤③④②①
C. ⑤④③②①
D. ②④①③⑤
E. ⑤③②④①
10. [单选题]定植在人体的正常菌群绝大部分是
A. 葡萄球菌
B. 肠道杆菌
C. 非发酵菌
D. 分枝杆菌
E. 厌氧菌
11. [单选题]少量咯血，尤其是持续痰中带血，常提示
A. 支气管哮喘
B. 慢性支气管炎
C. 肺气肿
D. 肺癌
E. 心脏病
12. [单选题]治疗肝硬化腹水时，如利尿过快，尿量过多，最易诱发
A. 上消化道出血
B. 肝性脑病
C. 感染
D. 急性肾衰竭
E. 酸碱失衡
13. [单选题]某慢性支气管炎并发肺气肿患者，于一阵剧咳后突感左上胸剧烈刺痛，出现明显的呼吸困难，不能平卧。听诊左肺呼吸音明显减弱，心率增快达130次/分。考虑发生了下列哪种情况
A. 急性肺炎
B. 自发性气胸
C. 渗出性胸膜炎
D. 肺不张
E. 心肌梗死
14. [多选题]下列属于行为科学理论在护理管理中应用的是
A. 以人为本的护理和管理
B. 建立良好的人际关系
C. 采取各种激励措施维持和调动护理人员的积极性
D. 丰富护理工作内容，以提高工作的兴趣和责任感
E. 以上都不是
15. [多选题]护士对待医嘱的正确态度(correct attitude)是
A. 准确、及时、无误地执行医嘱
B. 盲目、机械地执行医嘱
C. 仔细核对医嘱
D. 消极等待医嘱
E. 机智灵活地执行口头医嘱
16. [单选题]林某，女，40岁。因发热、关节疼痛，拟诊为类风湿关节炎收治入院。下列护理措施正确的是( )
A. 进行关节锻炼
B. 保持关节功能位
C. 绝对卧床休息
D. 膝关节保持屈曲
E. 侧卧位，髋关节屈曲
